毛澤東主席曾經(jīng)講過(guò)：“飯可以一日不要吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不能一日讀。”我喜歡讀書(shū)，真是到了流連忘返、夜以繼日的程度。因此我對(duì)這樣的話感觸頗深。

最早我其實(shí)不愛(ài)讀書(shū)，我喜歡玩勁舞私服的游戲，這樣的游戲可以跳舞可以免費(fèi)的買(mǎi)各種東西，但是我覺(jué)得這樣下去不行！

之前的我并不是那樣。之前的我對(duì)書(shū)反感無(wú)比，一去看書(shū)，內(nèi)心便會(huì)形成一種莫名奇妙的厭倦，這類(lèi)莫名其妙的厭煩感一直隨著我到了三年級(jí)。之前的我見(jiàn)到老年人在街上過(guò)路的，我是不xie一顧，嵌入罔聞，作為沒(méi)見(jiàn)到，飛步從老年人身旁走以往，壓根就不容易扶老人橫穿馬路。見(jiàn)到大街上行乞的人也是置若罔聞，乃至不屑一顧，不聞不問(wèn)。

有一次，老師使我們背古詩(shī)文，古詩(shī)詞中“少壯不努力老大徒傷悲”，“黑頭發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔念書(shū)遲”“門(mén)口水流尚能西，休將白頭發(fā)唱黑雞”等名言讓我背得滾瓜爛熟，記在了我的腦子里，銘記在心里。但是那時(shí)候的我僅僅記住了罷了。之后在我明白了這種語(yǔ)句的含意后，才知道愛(ài)惜關(guān)鍵時(shí)期，勤奮念書(shū)針對(duì)大家每一個(gè)人的必要性。這種詩(shī)詞告知大家：你如今手疾眼快不好好讀書(shū)，等長(zhǎng)大，老眼昏花，想念書(shū)都不便捷了，都沒(méi)有機(jī)遇了。假如你自小就努力學(xué)習(xí)，把握了未來(lái)工作中的必不可少專(zhuān)業(yè)知識(shí)和本事，未來(lái)就能尋找一份自身喜愛(ài)的，稱(chēng)心的工作中。與此同時(shí)，也可以為別人服務(wù)項(xiàng)目，也可以為國(guó)家作出很多奉獻(xiàn)。

從今以后，我逐漸勤奮與書(shū)親密，漸漸地對(duì)書(shū)發(fā)生了情感。從來(lái)不想要去看書(shū)，到喜愛(ài)去看書(shū);從處于被動(dòng)去看書(shū)，到積極去看書(shū);從把書(shū)閑置不用一旁，到如癡如醉。書(shū)，就是這樣“潤(rùn)物無(wú)聲潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地更改著我，讓我變成了一個(gè)“念書(shū)千篇都不厭煩”的人。

當(dāng)我還在書(shū)上讀到：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”“幫助他人的人，才可以獲得他人的協(xié)助”時(shí)，我漸漸明白幫助他人是真誠(chéng)待人的主要表現(xiàn)，因此就逐漸為身邊的人做一些有意義的事的事。見(jiàn)到老年人橫穿馬路，我能果斷地面上前扶老人橫穿馬路;見(jiàn)到有些人向我行乞，我能毫不猶豫地取出褲兜的錢(qián)支助與他;見(jiàn)到同學(xué)們要協(xié)助，我更會(huì)全力以赴去協(xié)助他渡過(guò)“困難”……一次次地幫助他人，要我感受到了助人為樂(lè)的開(kāi)心，而這類(lèi)快樂(lè)是念書(shū)后，書(shū)給與我的!當(dāng)他人夸我是個(gè)助人為樂(lè)的好寶寶，我明知道我只是做一些我該做的事，但心中或是暖融融的。這一份溫馨也是書(shū)贈(zèng)予于我的。要不是念書(shū)，我怎么會(huì)明白“錦上添花”的大道理?要不是念書(shū)，我又怎會(huì)嗅到“贈(zèng)人玫瑰手留余香”?要不是念書(shū)，我又怎能“知書(shū)達(dá)禮讀萬(wàn)卷?”總而言之，書(shū)更改了我!在悄無(wú)聲息中，在無(wú)聲無(wú)息中，在耳濡目染中。

墮落的我就是從勁舞私服開(kāi)始，玩游戲就是這樣讓人廢掉，所以我后來(lái)痛定思痛！

現(xiàn)在的我，愈來(lái)愈感覺(jué)日常生活更有意義了，我的理想是未來(lái)做一名航天員，在空間中任意的飛翔……我明白，只需我一直與書(shū)為伴，與書(shū)結(jié)友，我的理想毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)完成的，我對(duì)將來(lái)充滿了自信心。